เลี้ยงเด็กและผลกระทบของพวกเขาคือวิธีการของวิทยาศาสตร์


โพสเมื่อ 22.05.2016


รูปแบบของพ่อแม่

พ่อแม่ทุกคนไม่ช้าก็เร็วการเยี่ยมความคิดที่ว่า"ฉันทำอะไรอยู่ใช่ไหม? ยังไงก็ฉันสอนของฉันหรือเด็กน้อย"นะ กับต่างออกพ่อแม่เลี้ยงเด็กใช้ต่างกันและวิธีการของรูปแบบของการเป็นพ่อแม่ สิ่งที่รูปแบบของการดูแลอยู่ยังไงพวกเขาส่งผลกระทบต่อผลลัพธ์ที่อยตอบคำถามพวกนี้น่าสนใจไม่ใช่แค่พ่อแม่ของแต่ยังเป็นนักวิทยาศาสตร์นะ พยายามที่จะเข้าใจในวิทยาศาสตร์พื้นประเภทไหนกันที่จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่แบบนี่ดีกว่า

มันคืออะไรที่จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่แบบ

ที่นักวิทยาศาสตร์เค้าเรียกว่า"การดูแลแบบ"เหรอ? ในมุมมองเป็นตั้งของเจาะจงฝึ:พาไปที่เกมอารมณ์สนับสนุนนะมิตรภาพและทั้งหมดนั่นคือที่จะใช้สำหรับพัฒนาการและการการเจริญเติบโตของของเด็กน้อย

นที่มีความนิยมสูงสุดความคิดเรื่องเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่รูปแบบนะพ่อแม่เกี่ยวข้องกับผลการศึกษาของจิตวิทยาอเมริกันไดอาน่า Baumrind น

ใน 1960-ies Baumrind เป็นสนใจว่าพ่อแม่ของความพยายามจะควบคุมพฤติกรรมหรือจะสื่อสารกับพวกเด็กๆนะ เธอจำเป็นต้องบันทึกเมื่อองนั้นความคิดของพ่อแม่คอยสอดส่องการควบคุม authoritarian ผู้ใหญ่ที่เลวร้ายและไม่ให้มั่นใจผลลัพธ์เดียวกันนั่นแหละ เหตุผลอยู่ในครอบครัวพวกนี้"ควบคุม"คือประสบความสำเร็จโดยที่เอาแน่เอานอนไม่ได้พฤติกรรมของพ่อแม่ ในความเข้าใจของเด็กจากนั้นพ่อแม่คอยสอดส่องครอบครัวควบคุมเป็นจริ equated กับอย่างปิดหูปิดตาและการลงโทษอย่างรุนแรง

ในความเปรียบต่างของเพื่อเข้าใกล้เพื่อหลีกเลี่ยง authoritarianism น,อื่นๆที่พ่อแม่ของพยายามที่จะพาลูกไปที่น้อยที่สุด,หลีกเลี่ยงการพยายามควบคุมไม่ได้ Baumrind เชื่อว่าทั้งสองของพวกนี้ตัวเลือกจะไม่ยอมรับได้ ในการค้นหาของประนีประนอวิธีการของการศึกษาซึ่งจะช่วยส่งเสริมตัวเองวินัยและความรับผิดชอของเด็กที่นักวิจัยแนะนำให้แยกความแตกต่างระหสามคนต่างเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่สไตล์วิคทอเรียหรอก

ที่เป็นไปได้รูปแบบของพ่อแม่

ที่
  • Authoritarian จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่ characterized โดยกฏระเบียสิ่งอย่างปิดหูปินและควบคุมเด็กโดยความหมายของการลงโทษ;
  • Indulgent จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่คือ characterized โดย abundance ของทางอารมณ์ความอบอุ่นด้านเด็กและต่อต้านที่จะรับเลี้ยงต่างออกกฏ;
  • Authoritative(จะได้ไม่สับสนกับ authoritarian)จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่เป็นอีกไม่ทำงานหนักเกินเข้าใกล้ตามที่พ่อแม่ของคาดหวังว่าลูก adhere ต้องมั่นมาตรฐานของพฤติกรรมแต่ยังสนับสนุนลูกๆของพวกเขาคิดเกี่ยวกับตัวเองและพัฒนาของตัวเองเป็นอิสระและความรับผิดชอบ

ทีหลังในปี 1983 researchers ถูกเพิ่มเป็นสี่รูปแบบ–uninvolved การเป็นพ่อแม่ Uninvolved พ่อแม่ของอำนวยเด็กกับอาหารและที่พักแต่งให้ฉุนเฉียวมากไปหน่อยสนับสนุนและไม่ได้ adhere ต้องมาตรฐานขอโกน

Subsequently นักวิทยาศาสตร์ต้องถูกพิจารณาพวกนี้รูปแบบในคอนเท็กซ์ของหมวดหมู่ของ"ข้อเรียกร้อง"และ"ความไวแสง"นะ ทั้งสองของคุณสมบัติเหล่านี้สิ่ง desirable สำหรับ harmonious การการเจริญเติบโตของของเด็กคนแต่ไม่ใช่ทุกวิธีการของการศึกษาพวกเขาจัดหาให้

ดังนั้นทำให้ authoritative จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่คือทั้งสองตอบสนองได้แล้วและเรียกร้องเขาถือว่าเป็นคนที่เหมาะสมสไตล์วิคทอเรียหรอก คนอื่นไม่ต้องหนึ่งหรือสองคนคุณสมบัตินะ Authoritarian จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่ต้องการแต่ยังไม่ตอบสนอง คนไข้ก็คือมันค่อนข้างละเอียดอ่แต่เรียกร้องมากเหลือเกิน และ uninvolved จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่ไม่มีอะไรเลขพวกนี้ที่มีลักษณะก

อิทธิพลของพ่อแม่แบบเด็กพฤติกรรม

เพื่อประเมินผลที่จะตามมาเพื่อลูกของมีวิธีการของการศึกษา researchers กำหนดพฤติกรรมรูปแบบของพ่อแม่ขอผ่านความหลากหลายของผลโพลล์ดูในบัญชีผู้ใช้ที่ socio งคมและเศรษฐกิจของครอบครัวและเพื่อน ร้องบนพื้นฐานของมยังครอบคลุมด้รการวิเคราะห์หาทางสำคัญคือบทบาทของ fatherhood ในชีวิตของพวกเขา

มันเป็นเชื่อว่าเด็กออกจากครอบครัวกับ authoritative จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่แบบที่ทำตัวดีและประสบความสำเร็จในส่วความสำเร็จในการได้เรียนรู้ พวกเขาเป็นปกติอารมณ์แข็งแรงดีและเป็นการส่วนตัการสืบสวนตรงไหน

เด็กออกจาก authoritarian ครอบครัวมากกมีแนวโน้มที่จะก้าวร้าวหรือก่อกวนพฤติกรรมในอนาคต พวกเขาบ่อยนักทรมานจากความวิตกกังวลพวกโรคซึมเศร้าหรือการไม่มั่นใจในตัวเองได้

วกเด็กๆซึ่งพ่อแม่ของ adhered ที่ indulgent จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่แบบปกติแล้วจะไม่มีพฤติกรรมมีปัญหา ที่เพิ่มมานอกเหนือจากพวกเขามีน้อยกว่านี้อารมณ์ความยากลำบากมากกว่าเด็กออกจาก authoritarian หรับครอบครัวของเรา ที่อยู่อีกมือของพวกเขามีมากกระเบียงปัญหามากกว่าลูกๆของ authoritative พ่อแม่ของและพวกเขาไม่ได้เป็นอย่างประสบความสำเร็จในโรงเรียน

เด็กของพ่อแม่กับ uninvolved จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่แบบเป็นจุดอ่อนทุกข้อกล่าวหา จากการวิจัยนโดยศาสตราจารย์ Laurence Steinberg,conducted ใน 2001,ส่วนใหญ่ของเยาวชนที่ทำผิดที่พ่อแม่ของ adhered ต้องไม่ยุ่งยากรุ่นขอเรียนในโรงเรียนชั้นยอด

มีทางเลือก?

ย่างไรก็ตามคำถาม arises ไม่ว่าคนควรจะแบ่งปันในหมวดหมู่พวกนี้? สามารถรวมพ่อแม่ของส่วนประกอบของต่างออกรูปแบบของพ่อแม่ไม่ลองชุดไปอยู่เหนือแผน?

มือนกับมีการแบ่งประเภทของมนุษย์พฤติกรรมมันก็ยังคงมีของวามแตกต่างอย่างละเอียดสำหรับตัวอย่างเช่นปกติเป็นอย่างโครงสรางวัฒนธรรมนะ Baumrind ได้ก่อตั้งขึ้นระบบของเขาที่จะเข้าใจพ่อแม่ของในพวกเราและมองดูมันจุดประสงค์หลักสำหรับไวท์วอก-รีดหนังคนของกลางห้องเรียน ถึงแม้ว่าความจริงที่ว่าความคิด Baumrind ถูกสมัครคนจากประเทศที่ต่างกันอย่างเช่นบราซิล,ประเทศจีนสแกนดิเนเวีย,ไก่งวงที่อเมริกาของยุโรปยังมีเป็นจำนวนของอีกศึกษาที่ contradict นี้ของระบบของการแบ่งประเภทของพ่อแม่รูปแบบของเด็ก

ในการอ่านหนังสือของเกาหลีนอเมริกัน fatherhood ในปี 2002 ของนักวิทยาศาสตร์พบว่ามากกว่า 75%ของประชากรมากไม่เหมาะกับที่ใดๆของมาตรฐานประเภทเหมือนกัน บางทีความแตกต่างวัฒนธรรมอาจจะอธิบายเหตุผลต่างออกศึกษาแสดงผลที่ต่างกันนะ ตัวอย่างเช่นในการดูแลของสอนภาษาสเปน adolescents มันถูกพบว่าเด็กออกจาก indulgent ครอบครัวเดียวกันหรือแม้กระทั่งดีกว่าทำตัวและเอ่อไม่หนุ่มเกินไปที่จะอารมณ์ร้อเป็นเด็กออกจาก authoritative หรับครอบครัวของเรา

ดังนั้น,เราตรวจร่างที่จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่รูปแบบของเด็กว่าและเหมาะกับมาตรฐานของระบบของการแบ่งประเภทอย่างไรก็ตามความเป็นจริงในครอบครัวอาจเพิ่มรูปแบว

รูปแบบการดูแลอยู่ในครอบครัวอีกอย่างที่พ่อแม่ของตัวเองมีสิ่งสำคัญกระทบอกและเว็บเบราว์เซอร์ภายนอกปัจจัยสำหรับตัวอย่างเช่นลูกมีปฏิสัมพันธ์กับพวกเขาเพื่อครอบครัวอาศัยอยู่ในเงื่อนไขที่ตัดสินใจโดยทางสังคม,เศรษฐกิจหรือวัฒนธรรมสถานการณ์ในประเทศ โดยทั่วไป,วันนี้พ่อแม่ส่วนใหญ่,educating พวกเขาลูกหนึ่งทางใดก็ทางหนึ่งเคยใช้ส่วนประกอบของพ่อแม่คุยกันเรื่องรูปแบบในบทความนี้นะ สิ่งที่จะเลิกทำตัวเป็นพ่อแม่แบบที่ต้องเลือก คุณตัดสินใจ


ข้อความของคุณ